O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis de Responsabilidade Global resultou da 1ª Jornada de Educação Ambiental realizada no Rio de Janeiro em 1992, durante o Fórum Global da Eco/92, paralelo à 2ª Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento Rio/92. O Tratado é um processo dinâmico em permanente construção que tem como diretriz básica o reconhecimento do papel central da educação na formação de valores e na ação socioambiental. Ele compromete-se com o processo educativo transformador com envolvimento de pessoas, de comunidades e nações para criar sociedades sustentáveis e eqüitativas.
Produzido durante um ano de trabalho internacional, o Tratado contou com a participação de educadoras e educadores de adultos, jovens e crianças de oito regiões do mundo (América Latina, América do Norte, Caribe, Europa, Ásia, Estados Árabes, África, Pacífico do Sul) e foi i inicialmente publicado em cinco idiomas: português, francês, espanhol, inglês e árabe. Além de servir de apoio à ação educativa, inspirou a criação de Organizações da Sociedade Civil e Redes de Educação Ambiental. Paulatinamente, o Tratado serviu de inspiração para políticas públicas de EA.
O Tratado serviu de pano de fundo para o V Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental (Joinville, 2006), quando foi revisitado por pesquisa via internet e em um encontro presencial no evento. Foi tema de um workshop do Conselho Internacional de Educação de Adultos (Nairobi/Quenia, 2007) e divulgado no Congresso Internacional sobre os 30 anos da Primeira Carta de Educação Ambiental de Tiblissi (Ahmedabad/ Índia (2007). Esses eventos internacionais permitiram constatar a atualidade do Tratado, bem como a importância de se debater princípios e ações em função do novo momento para a humanidade e das práticas de educação ambiental promovidas por uma multlplicidade de Atores Sociais.
Esta 2ª. Jornada será mais longa, prevista para durar de 2008 a 2012, chegando fortalecida à Rio 92+20. Como numa caravana, espera-se aglutinar o número maior possível de forças progressistas que caminham na direção de uma existência sustentável, com pessoas que se ecoeducam e educam outras, na perspectiva do diálogo permanente.
A 2º Jornada de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global propõe um novo processo, com novas demandas e responsabilidades. Ela foi assumida por ONGs brasileiras e internacionais e conta com apoios de governos, empresas, universidades e abre oportunidades para se mobilizar novos olhares sobre o Tratado de Educação Ambiental, mantendo sua característica participativa em âmbito planetário.
2ª Jornada Internacional de Educação Ambiental
Neste momento de profundas mudanças paradigmáticas para o planeta e a humanidade, em especial no contexto das mudanças climáticas, a 2ª. Jornada Internacional do Tratado de Educação Ambiental surge como um processo educacional de magnitude por dialogar, em dimensão planetária, sobre a importância de tornar a Educação Ambiental central nos processos da educação, da gestão e da vida cotidiana. .
A revisita internacional ao Tratado tem os seguintes objetivos:
1. Dialogar sobre os Princípios e Valores do Tratado e sua pertinência frente às grandes questões ambientais da atualidade;
2. Promover a articulação dos Atores Sociais – pessoas e organizações - que baseiam e expressam suas ações em princípios e valores para sociedades sustentáveis.
3. Partilhar iniciativas, práticas e metodologias que promovem a sustentabilidade, dando visibilidade às conexões entre as ações locais e as mudanças globais a partir da Educação Ambiental.
4. Sistematizar experiências relevantes que se reconhecem nos princípios e valores expressos no Tratado.
5. Atualizar o Plano de Ação do Tratado e propiciar uma instância permanente de acompanhamento do mesmo em âmbito internacional.
Alguns Resultados esperados da 2ª Jornada:
1. O aprofundamento e a ampliação da reflexão internacional sobre o Tratado, com releituras dialógicas com outros documentos planetários como a Carta da Terra, a Carta das Responsabilidades Humanas e as Metas do Milênio, entre outros.
2. O processo participativo internacional com desdobramentos possíveis em políticas públicas na perspectiva da educação ambiental com cidadãos e cidadãs, diversos Atores Sociais que influem na qualidade do ambiente e de vida.
3. A presença efetiva da Educação Ambiental inclusiva, permanente e continuada baseada nos princípios e valores do Tratado com a participação de educadores e educadoras ambientais em processos nacionais, regionais e internacionais.
4. A produção de materiais ecopedagógicos de apoio à construção de sociedades sustentáveis com responsabilidade global.
5. A atualização do Plano de ação do Tratado com base nos princípios e valores que o regem.
6. A formação da Comissão Internacional do Tratado para assegurar de forma permanente o encaminhamento das propostas emergentes da Jornada e animação da rede internacional de educadores e educadoras ambientais ligada ao Tratado.
Como você pode participar?
Esta 2ª Jornada Internacional de Educação Ambiental deve tornar-se, tal como foi a primeira, em um momento histórico para quem acredita que a Educação Ambiental deve estar no centro de nossas ações cotidianas e da gestão educacional e ambiental.
Você está recebendo o convite do próprio Tratado para “trabalhar os princípios deste Tratado a partir das realidades locais, estabelecendo as devidas conexões coma realidade planetária, objetivando a conscientização para a transformação” (item 04 do Plano de Ação).
Sua contribuição é importante e necessária. Já existem diversos documentos disponíveis e vários eventos estão sendo realizados nos âmbitos nacional, regional e internacional. Informe-se e traga suas contribuições, visitando o sitewww.tratadodeeducacaoambiental.net e contribuindo para que esta Jornada aconteça, cresça e apareça!
INVITACIÓN
SEGUNDA JORNADA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 2008-2012
Visitando el Tratado de Educación Ambiental para Sociedades Sustentables y Responsabilidad Global
El Tratado de Educación Ambiental para Sociedades Sustentables y Responsabilidad Global resultó de la Primera Jornada de Educación Ambiental realizada en Río de Janeiro, en 1992, durante el Foro Global Eco/92, paralelo a la Segunda Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y Desarrollo – Río 92. El Tratado es un proceso dinámico en permanente construcción, que tiene como eje el reconocimiento del rol central de la educación en la formación de valores y en la acción socio ambiental. El Tratado se compromete con el proceso educativo transformador, involucrando personas, comunidades y naciones para crear sociedades sustentables y equitativas.
Producido durante un año de trabajo internacional, el Tratado contó con la participación de educadoras y educadores de adultos, jóvenes y niños de ocho regiones del mundo (América Latina, América del Norte, Caribe, Europa, Asia, Estados Árabes, África, Pacífico del Sur) y fue inicialmente publicado en cinco idiomas: portugués, francés, español, inglés y árabe. Además de servir de apoyo a la acción educativa, inspiró la creación de Organizaciones de la Sociedad Civil y de Redes de Educación Ambiental. El Tratado ha servido de inspiración para políticas públicas de Educación Ambiental.
El Tratado fue base para el V Congreso Íbero-americano de Educación Ambiental (Joinville, Brasil, 2006), cuando fue revistado vía internet y en un encuentro presencial durante el evento y fue tema de un workshop del Consejo Internacional de Educación de Adultos (Nairobi, Kenya, 2007) y divulgado en el Congreso Internacional sobre los 30 años de la Primera Carta de Educación Ambiental de Tiblissi (Ahmedabad, India (2007). Estos eventos internacionales constataron la actualidad del Tratado y la importancia de discutir los principios y acciones en función al nuevo momento para la humanidad y las prácticas de educación ambiental promovidas por tan múltiples actores sociales.
Esta Segunda Jornada será más larga, prevista desde el 2008 al 2012, llegando fortalecida hacia 92 + 20. Como en una caravana, se espera aglutinar el mas grande número posible de fuerzas progresistas que caminan en la dirección de una existencia sustentable, con personas que se eco educan y educan otras personas, en la perspectiva del diálogo permanente.
La Segunda Jornada de Educación Ambiental para Sociedades Sustentables y Responsabilidad Global propone un nuevo proceso, con nuevas demandas y responsabilidades. Esa Jornada fue asumida por ONGs brasileñas e internacionales y cuenta con apoyo de gobiernos, empresas y universidades, abriendo oportunidades para nuevos mirares sobre el Tratado de Educación Ambiental, manteniendo su característica participativa en el ámbito planetario.
Segunda Jornada Internacional de Educación Ambiental
En este momento de profundos cambios de paradigma para el planeta y la humanidad, especialmente en el contexto de los cambios climáticos, la Segunda Jornada Internacional del Tratado de Educación Ambiental surge como un proceso educacional de magnitud por dialogar, en dimensión planetaria, sobre la importancia de incluir la Educación Ambiental central en los procesos de la educación, de la gestión y de la vida cotidiana.
La visita internacional al Tratado tiene los siguientes objetivos:
1. Dialogar sobre los Principios y Valores del Tratado y su pertinencia frente a las grandes cuestiones ambientales de la actualidad;
2. Promover la articulación de los Actores Sociales – personas y organizaciones – que tienen sus principios y valores con base en las sociedades sustentables;
3. Compartir iniciativas, prácticas y metodologías para la promoción de la sustentabilidad, con visibilidad en las conexiones entre las acciones locales y los cambios globales desde la Educación.
4. Sistematizar experiencias relevantes que tienen base en los principios y valores expresos en el Tratado.
5. Actualizar el Plano de Acción del Tratado y propiciar una instancia permanente de su evaluación en el ámbito internacional.
Algunos Resultados esperados en la Segunda Jornada:
1. Profundizar y ampliar la reflexión internacional sobre el Tratado, con relecturas dialógicas con otros documentos planetarios como la Carta de la Tierra, la Carta de las Responsabilidades Humanas y los Objetivos del Milenio, entre otros.
2. Establecer un proceso participativo internacional con posibles desdoblamientos en políticas públicas en educación ambiental con ciudadanos, ciudadanas y actores sociales aliados con la calidad del ambiente y de la vida;
3. Establecer presencia efectiva de la Educación Ambiental inclusiva, permanente y continuada con base en los principios y valores del Tratado con la participación de educadoras y educadores ambientales en procesos nacionales, regionales y internacionales.
4. Producir materiales ecopedagógicos de apoyo para la construcción de sociedades sustentables con responsabilidad global.
5. Actualizar el Plano de Acción del Tratado con base en sus principios y valores;
6. Formar la Comisión Internacional del Tratado para asegurar de forma permanente el seguimiento de las propuestas emergentes de la Jornada y animar la red internacional de educadores y educadoras ambientales relacionadas al Tratado.
Como participar?
Esta Segunda Jornada Internacional de Educación Ambiental se debe tornar, como la Primera Jornada, en un momento histórico para los que creen que la Educación Ambiental debe estar en el centro de nuestras acciones cotidianas y de gestión educacional y ambiental.
Esta invitación es para “trabajar los principios de este Tratado desde las realidades locales, estableciendo las debidas conexiones con la realidad planetaria, objetivando la conscientización para la transformación” (ítem 04 del Plan de Acción).
Su contribución es importante y necesaria y ya existen documentos disponibles y muchos eventos están siendo realizados en los ámbitos locales, regionales e internacionales. Participe de los “Encuentros” de la Jornada.
INVITATION
SECOND INTERNATIONAL ENVIRONMENTAL EDUCATION JOURNEY 2008-2012
Review of the Treaty on Environmental Education for Sustainable Societies and Global Responsibility
The Treaty on Environmental Education for Sustainable Societies and Global Responsibility is a result of the First Journey on Environmental Education, held in Rio de Janeiro, in 1992, during the Global Forum ECO 92, and the United Nations Environment and Development Conference, Rio 92.
The Treaty is a dynamic process under permanent construction and it recognizes education in the capacity processes and people's change concerning values and socio environmental actions, involving communities and nations in order to establish sustainable and equitable societies.
The Treaty took one full year of international work, with the participation of adults and children educators from eight regions (Latin America, North America, The Caribbean Islands, Europe, Asia, Arabic States, Africa and South Pacific) and it was first published in five languages: Portuguese, French, Spanish, English and Arabic. The Treaty was helpful in supporting the education actions and inspired the Civil Society Organizations, the Environmental Education Networks and was also used to help national policies for environmental education.
The Treaty was the basis for the Fifth Ibero American Congress on Environmental Education (Joinville, Brazil, 2006). On this occasion, it was reviewed through the internet and in one encounter during the event. The Treaty was the subject of a workshop of the International Council of Adults Education, in Nairobi, Kenya, in 2007. It was also diffused during the International Congress on the 30 years of the First Letter of Environmental Education of Tiblissi, in Ahmedabad, India, in 2007.
This international events have shown how topical the Treaty is, as well as the need to discuss its principles and actions in this new moment of humanity, and to diffuse its practices of environmental education promoted by such diverse social actors.
This Second Journey will be longer, from 2008 to 2012. It will help to strenghten the organization of Rio 92 + 20 (20 years of the conference in Rio, Eco 92). As a caravan, we hope to join, as much as we can, peoples and institutions for a sustainable world, for permanent conversations.
This Second Journey on Environmental Education for Sustainable Societies and Global Responsibility suggests a new process, with new demands and responsibilities. This Second Journey involves Brazilian and international NGOs and counts on the support of government, enterprises and universities. It will be an opportunity for a new look at the Treaty on Environmental Education, keeping its global participative characteristics.
Second International Journey on Environmental Education
In this moment of deep paradigmatic challenge for the Planet and the humanity, in the context of climate changes, the Second International Journey of the Treaty of Environmental Education, comes up as a strong educational process to discuss, in a planetary dimension, the need to introduce the Environmental Education in all the educational processes as well as in ordinary life management.
The Second International Journey on the Treaty has the following objectives:
1. To discuss the principles and values of the Treaty and the present environmental issues;
2. To promote the articulation of the social actors – people and organizations – who express their actions on the principles and values for the sustainable societies;
3. To share initiatives, practices and methodologies to promote sustainability, giving visibility to the connections between local actions and global changes, starting with the Environmental Education;
4. To share and register relevant experiences concerning the principles and values expressed in the Treaty; and
5. To up date the Treaty's Action Plan and offer it a permanent follow up in an international context.
Expected Results from the Second Journey
1. To go deeper in international discussion on the Treaty, lectures with other Planetary Documents such as: The Earth Charter, The Charter of Human Responsibilities and The Millennium Goals, among others;
2. To establish an international and participative process to help public policies aiming the environmental education for different social actors;
3. To involve, effective and permanently the Environmental Education in the national, regional and international processes;
4. To produce eco-pedagogic material to support the construction of sustainable societies with global responsibilities;
5. To update the Treaty's Action Plan based in its principles and values;
6. To establish the Treaty's International Commission to permanently assure the follow up of the propositions emerging in the Second Journey and the international environmental educators network, related to the Treaty.
How can you participate?
This Second International Journey on Environmental Education must become, as well as the first one, a historic moment for those who believe that Environmental Education must be in the center of our ordinary actions and also for those who believe in the educational and environmental management.
You are being invited to “work the principles of the Treaty, from the local realities, establishing the necessary connections with the reality of the Planet, aiming the awareness for the change” (item 4 of the Action Plan).
Your contribution is important and necessary, considering that there are many available documents, and numerous local, regional and international events are being organized. Please, follow up, join the Encounters and bring your contributions.
